Խնդիր 2.  Ինչ օրինաչափույամբ է ստեղծված այս թվային շարքը?

1

11

21

1211

111221

312211

13112221

Հուշում: Առաջին խնդիրը լուծելու համար պետք է մտածել ոչ սովորական ձևով, իսկ երկրորդ խնդիրը կարող է լուծել նույնիսկ առաջին դասարանի երեխան:

Բայց երևի էս ցածր կուրսեցիներից բոլորը գոհ են իրանց մասնագիտությունից… ոչ մեկ չի փոշմանել, որ կիրառական է եկել, ոչ մեկ չի մտածում, որ կարել էր գնալ ռոմանո ընդունվել , ոչ մեկ չի ուզում մի բան հորինի, ստեղծագործի ու բլոգում գրի, սաղին դզումա Թեյլորի թեորեմները Բայց դե դժվար տենց բան լինի Նենց որ, եթե զգում եք, որ ստեղծագործելու կարիք ունեք ուրեմն ճիշտ տեղ եք ընկել  

ՄԻ խոսքով ուզում եմ ասեմ, որ էս բլոգը չի կծում. կարաք գաք մեջը բան-ման գրեք, գնաք կուրսեցիներին պատմեք, իրանք էլ մտնեն կարդան

1. Կենտրոնականի պուլպուլակից ջուր խմել
2. Կենտրոնականի նստարանները
3. Ընթերցասրահը
4. մաթֆակի հայելին
5. Դասերից հետո մաֆիան
6. Մեր ֆիզկուլտի դասախոսներին
7. Ընթերցասրահի վերևի հարկը
8. Կենտրոնականի քարերը
9. Ուսխորհուրդը
10. Կուրսեցիներիս
11. Միջազգայինի շենքն ու մթնոլորտը
12. Բասկետբոլի առաջնությունը
13. Բարձր առաստաղները
14. Ուսանողական գիտական ընկերությունը
15. գրադարանը
16. ՄԵր ԵՊՀ-ի ամեն ինչն էլ սիրում եեեեմ!!
17. Միջազգայինի բուֆետը
18. Ներքևի ՛՛Շալե՛՛-ի այգին
19. Ֆիզկուլտուրայի դահլիճը
20. աստիճանները
21. Պետական քննությունները
22. Կյանքի դասերը
23. Մեր համով ՛՛ընտանիքը՛՛
24. Մշակույթի կենտրոնը
25. ուսանողներին
26. Այս տարվա տոնածառը
27. Ընթերցասրահում զրուցելը
28. Դեկանատի մոտի ժամացույցը
29. Ռոմանոյի լսարանների բուրմունքը
30. կյանքիկ տղաներին

Windows-ը ունի իր մեջ երկու շատ լավ գործիք, որոնցից մեկը մաքրում է համակարգչի մեջ կուտակված զիբիլները, իսկ մյուսը դասավորում է պետքական ֆայլերը: Հիմա հերթով կասեմ, թե ինչպես  աշխատացնել ծրագրերը:

1.  Համակարգչի մեջ կուտակված դարավոր զիբիլները ջնջելու համար գնում ենք Start-> Accesories->System Tools->Disk Cleanup

Ընտրում ենք այն դիսկ, որը պատրաստվում  ենք մաքրել: Այն  սովորաբար ( C: )  դիսկն է, որտեղ տեղադրված են ձեր ծրագրերը ու սեղմում OK:

Ծրագիրը կսկսի փնտրել ավելորդ ֆայլերը, այս գործընթացը  կարող է մի քիչ երկար տևել, հանգիստ սպասեք մինչև վերջանա: Այնուհետև կբացվի նոր պատուհան, որտեղ պետք է նշեք բոլոր ծիտիկները ու սեղմեք OK: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչքան զիբիլ պետք է ջնջվի, եթե մի քանի գիգաբայթ է, ուրեմն համոզված եղեք, որ ամեն ինչ վերջացնելուց հետո  ձեր համակարգիչը շատ լավ կսկսի աշխատել:

Հաստատում եք, որ ուզում եք ջնջել ֆայլերը , ու մի քանի վայրկյան  անց, ձեր համակարգիչը կազատվի ավելորդ ֆայլերից

2. Անցանք երկրորդ քայլին: Համակարգչի ֆայլային համակարգը պատկերացրեք մեծ գրապահարան, որտեղ ֆայլերը  համապատասխանում են գրքերին, ու  գրքերը խառը լցված են այդտեղ՝ իրարից հեռու և անկանոն… նույն ձևով  դասավորված են ձեր համակարգչի ֆայլերը: Այս ծրագիրը բոլոր ֆայլերը բերում  իրար կողք սիրուն ձևով դասավորում է, ու  համակարգիչը սկսում է ավելի լավ աշխատել: Ծրագիրը միացնելու համար գնում ենք Start-> Accesories->System Tools->Disk Defragmenter (դիսկերը մաքրող ծրագրի ներքևում է):Ընտրում ենք ( C: ) դիսկը և սեղմում ենք Defragment disk: Ծրագիրը կսկսի աշխատել, պրոցեսը բավականին երկար է տևում` մի քանի րոպեից մինչև մի քանի ժամ (ավելի հավանական է, որ ժամեր տևի ), բայց արդյունքը հաստատ ձեզ կգոհացնի

• Հնարավոր է ուսանողը չհիշի պանկրեատիտ հիվանդության անունը, բայց հաստատ կհիշի, որ այդ հիվանդթության ժամանակ բերանից ացետոնի հոտ է գալիս :
• Հնարավոր է ուսանողը չհիշի ռուսերենի քերականության որոշ հատվածներ, բայց հաստատ կհիշի ,որ длинношеее միակ բառն է ռուսերենում, որ վերջում գրվում է 3 հատ е:
• Հնարավոր է ուսանողը չհիշի ականջի ներքին կառուցվածքը, բայց հաստատ կհիշի, որ ականջի մեջ է գտնվում մարդու հավասարակշռությունը պահող օրգանը ,և եթե հեռացվի ականջի մեջ գտնվող այդ օրգանը, մարդը բացի խլանալուց նաև չի կարող քայլել և անընդհատ կընկնի :
• Հոգեբանական շատ հիվանդությունների անուններ կմոռանաս, բայց որ զրուցակիցը խաբելուց նայում է ներքև ու աջ, հաստատ կհիշես:
• Հնարավոր է ուսանողը չհիշի ազատ անկման բանաձևը, բայց կհիշի որ եթե Հայաստանից փոս փորվի երկրագնդի միջով մինչև ամերիկա և այդ փոսի մեջ գնդակ նետվի, ապա այն անվերջ կտատանվի Ամերիկայից-Հայաստան ու Հայաստանից-Ամերիկա :
• Իսկ վերջում հետաքրքիր կապ մաթեմատիկայի և պատմության միջև
Նապոլեոնը ծնվել է 1760թ, Հիտլերը ծնվել է 1889թ. (տարբերությունը 129 տարի)
Նապոլեունը իշխանության եկավ 1804 թ, Հիտլերը իշխանության եկավ 1933թ (տարբերությունը 129 տարի)
Նապոլեոնը մտել է Վիեննա 1812թ, Հիտլերը մտել է Վիեննա 1941թ (տարբերությունը 129 տարի)
Նապոլեոնը պատերազմը պարտվել է 1816թ, Հիտլերը պատերազմը պարտվել է 1945թ (տարբերությունը 129 տարի)

P.S. գրվել է ՛՛երիտասարդ պատմաբան՛՛ թերթի համար

P.S. Միակ բանը որ մի քիչ մխիթարեց, դա այն էր, որ մեր համակարգչային լսարանի համակարգիչները շատ ավելի լավն են ու ժամանակակից քան իրանցը Իսկ կոնկրետ մեր ֆակուլտետի համար դա ամենակարևորն է

Հարգելի կիրառականցիներ այժմ դուք հնարավորություն ունեք kikrarakan.info-ում գրառումներ կատարել, պատասխանել ուսանողների հարցերին, կիսվել ձեր մտքերով ամբողջ ֆակուլտետի հետ և վերջապես դառնալ kirarakan.info թիմի լիակատար անդամ: Դրա համար պետք է մեկնաբանությունների տեսքով գրել այն թեմաների մասին որոնց մասին պատրաստվում եք գրել kirarakan.info-ի անդամ դառնալուց հետո: Իսկ լավ թեմաներ առաջարկողները կմիանան մեզ
P.S. Առաջին և երկրորդ կուրսեցիներ  ակտիվ եղեք!!

Իսկ անհամբերները կարող են դիտել պատասխանը

Ուղղակի այդ տղայի (հաստատ տղա է) ինիցիալները այնքան շատ են ամբողջ կիրառականում, որ անցնում են բոլոր տեսակի չափ ու սահմանները: Ու մեկը պետք է խոսեր, ու ես ել այն մարդկանցից չեմ, որ սկսում է միանգամից բողոքել, ես որոշեցի միանգամից անցնեմ գործի: Ստորև ներկայացնում եմ միայն մեկ լսարանում իմ կողմից նկարաց իրա ինիցիալները, որպեսզի մոտավորապես պատկերացնեք թե ինչ մասշտաբների ա հասնում այս երեվույթը:

Ես ուղղակի այժմ պաշտպանում եմ իմ ու մնացած ուսանողների իրավունքները: Ես չեմ ուզում մտնել լսարան ու ինձ զգալ ոնց որ մեր բակի դալանում նստած, ուզում եմ գամ մտնեմ նոր վերանորոգված մաքուր լսրաններ, այլ ոչ թե ստորագրությունների թղթի նմանվող սևացած ինչ-որ տեղ: Ուզում եմ հաճույք ստանամ գոնե էսթետիկական, որովհետև շատհաճախ դասը ընդհանրապես տրամադրող չէ, և կողմնակի անհարմարությունները միայն ուժեղացնում է այդ էֆֆեկտը: Ես ուղղակի կոչ եմ անում բոլոր մեր ֆակուլտետի ուսանողներին, ճանաչեք ձեր իրավունքները, իմացեք որ տենց ձեզ են վատ անում, ու մի լռեք երբ այսպիսի երևույթների եք հանդիպում, մտածելով թե ամոթ է ասեմ: Փաստորեն դուրս է գալիս այն աստիճան է դառել այս երևույթը, որ արդեն շաաատ հարմարա դա անելը, իսկ սաստելը անհարմար? Միթե կամքի ուժ չկա դա սաստելու: Ես սկսում եմ ինձանից, ու ասում եմ որ դեմ եմ այս երևույթին: Ու չեմ սիրում երբ որ մենք ինքներս չենք գնահատում նույնիսկ այն ինչ մեր համար է նախատեսված:

Այժմ դիմում եմ քեզ JAX (կներես որ տենց եմ դիմում, անունդ չգիտեմ, չնայած ոնց երևում քեզ տենց քեզ ավելի շատ է դուր գալիս ) : Ուղղակի ուզում եմ ասեմ, որ ինքնահաստատվելու ուրիշ ճանապարհներ կան, գնա հատուկ նկարչության համար նախատեսված հաստատություններ, ու արա ինչ ուզում ես, բայց ուրիշի գույքը մի փչացրու, գնա երաժշտություն սովորի… մի խոսքով ինչ ուզում ես արա, միայն խնդրում եմ մի փչացրա համալսարանական գույքը, որը պատկանում է ամեն ուսանողին, այլ ոչ թե միայն քեզ, ու հետևաբար դու իրավունք չունես որոշելու դրա ճակատագիրը, առավել ևս փչացնելու այն: Խնդրում եմ վերջացնես մանկական պահվածքը ու անցնես արդեն հասուն կյանք, վերջի վերջո սովորում ես Երևանի պետական համալսարանում, որը Հայաստանի կրթության, հետևաբար ապագա զարգացման և կյանքի բարելավման կենտրոնն է, արժանացրու համալսարանը այն գնահատականին որին այն իրոք արժանի է: Եթե մտածում ես, որ տենց անմահացնում ես քեզ, շաաաատ ճիշտ ես մտածում, բայց ինչ անվան տակ? մի կներես բայց, անշնորհքի (որովհետև սա իրոք անշնորհքություն է), որ բան ու գործ չի ունեցել, սաղ պատերին իրա անուննա գրել, ու ով մտնում ա այդ լսարան դա է մտածելու քո մասին, եթե դու իրոք դա ես ուզում…. ինչ ասեմ ճաշակին ընկեր չկա, բայց մի արա դա ուրիշների հաշվին: Կամ թե մտածում ես հեսա ավարտեմ, պարծենալու բան կլինի… մի հետք թողած կլինեմ համալսարանում… այ ստեղ սխալվում ես, ավարտես սկի չես էլ հիշելու դրա մասին, իսկ քո թողած չար պտուղները պետք է մարսեն քեզանից հետո մնացած մարդիկ: Խնդրում եմ փոխիր մտածելակեպդ…որովհետև ինքդ քեզ ես վնասում, ոչ միայն ուրիշներին!

Այսքանը, հուսով եմ կփոխես միտքդ: Եվ ևս մեկ անգամ ԺՈՂՈՎՈՒՐԴ ՀԵՐԻՔ ՉԻ ԼՌԵՔ?????? Մի ասեք ոչ մեկ ոչ մի բան չի անում, մենակ բողոքելով չի, մի բան ել ինքնուրույն սկսեք, մի քիչ էլ ձեր շահից բարձր արժեքների մասին մտածեք!!! Ասում ես չի անում? հենց քեզանից սկսի!