Այսօր «Orange Armenia» ընկերությունը հայտարարեց հայ ուսանողների շրջանում 2011թ-ի նորարարության մրցույթի հաղթողի անունը:
Լավագույնն է ճանաչվել ԵՊՀ ինֆորմատիկայի և կիրառական մաթեմատիկայի 4-րդ կուրսի ուսանող Դավիթ Վարդանյանը: Դավիթ Վարդանյանը ներկայացրել էր էլեկտրոնային քվեարկության նախագիծ:
«Լուծումներ եմ տվել էլեկտրոնային քվեարկության իրականացման ամբողջ ընթացքի հետ կապված՝ մասնավորապես պաշտպանության: Քանի որ նախագիծը դեռ իրականացված չէ, հստակ պատկերացում չկա թե ինչ տեսքով է լինելու այն: Ես ներկայացրել եմ, թե ինչ խնդիրներ են առաջ գալու և դրանց համար ինչ լուծումներ կարելի է կիրառել»,- պատմեց Դավիթ Վարդանյանը:
Դավիթ Վարդանյանը որպես հաղթող կմեկնի Ֆրանսիա՝ 6-ամսյա վարձատրվող պրակտիկայի Orange-ի գիտահետազոտական լաբորատորիաներից մեկում՝ աշխատելու նորարարական նախագծերի վրա:
Orange-ի հանրային կապերի պատասխանատու Լիլիթ Մարտիրոսյանը նշեց, որ չի բացառում, որ նախագիծը կարող է կյանքի կոչվել. «Չենք կարող խոստանալ, սակայն հնարավոր է, որ նախագիծն իրականացվի: Մենք առաջարկելու ենք գտնել այլ նախագիծ Orange-ի լաբորատորիաների պրակտիկայի թեմաների ցանկից և աշխատել դրա վրա: Դավիթը կունենա անմիջական ղեկավար: Նա վարձատրվելու է պրակտիկայի համար»:
Օրանժը հավանել է նաև մեկ այլ ուսանողի նախագիծ, ում հնարավորություն կտա աշխատանքային պրակտիկա անցնել «Orange Armenia»-ում: Դա ԵՊՀ ռադիոֆիզիկայի ֆակուլտետի մագիստրանտ Գևորգ Պողոսյանն է: Նա ներկայացրել էր նախագիծ կարճ հաղորդագրությունների կիրառման նոր մոտեցման վերաբերյալ: Read the rest of this entry »
Author Archive
Գրառումս վերաբերվում է միայն ու միայն նրացն ովքեր չեն մասնակցել նախորդ բարքեմփներին: Որովհետև եթե նախորդ տարիներին մասնակցել եք, համոզված եմ որ ձեզ շատ է դուր եկել ու այս տարի էլ կմասնակցեք 
Ինչ է բարքեմփը? Սովորաբար ԲարՔեմփ են անվանում Տեղեկատվական Տեխնոլոգիաների, Ինտերնետի և Նոր Մեդիաների թեմաներով չկոնֆերանսները։ Չկոնֆերանս, քանի որ միջոցառումն անցնում է ոչ ֆորմալ մթնոլորտում, ինչը ապահովում է բաց քննարկումներ և մտքերի ազատ փոխանակում։
ԲարՔեմփի փիլիսոփայությունը հետևյալն է. չկան հատուկ հրավիրված բանախոսներ, մասնակիցներն իրենք և զեկուցումներ են անում, և քննարկում դրանք։ Հակառակ ավանդական կոնֆերանսի՝ այստեղ օրակարգը ձևավորվում է մասնակիցների կողմից և վերջնական տեսք է ստանում միայն միջոցառման բացումից հետո. մասնակիցները սպիտակ թղթի վրա ըստ ժամերի դասավորում են իրենց զեկուցումների թեմաները։
Ում կհետաքրքրի բարքեմփը?? ԲարՔեմփի հիմնական թիրախ խումբը կազմում են նոր մեդիաների, ՏՏ, Ինտերնետ և թվային տեխնոլոգիաներում ներգրավված ընկերությունների մասնագետները, ղեկավարները, գործարարները, ուսանողները, ակտիվիստները, դասախոսները, բլոգերներն ու լրագրողները։ Մի խոսքով բոլոր նրանք, ովքեր գոնե մի քիչ հետաքրքրվում են ինտերնետով ու նոր տեխնոլոգիաներով:
Որքան պետք է վճարեմ բարքեմփին մասնակցելու համար? Բարքեմփը բոլորովին անվճար է ու ցանկացաց մարդ կարող է գալ ու մասկացել քննարկումներին: Պարզապես պետք է գրանցվել այստեղ http://barcamp.am/hy/barcamp-evn11/join-us/
Երբ է լինելու? Հունիսի 4-5 ժամը 10:00-19:00
Որտեղ է լինելու? Հայաստանի Ամերիկյան Համալսարան, Բաղրամյան 40
Որտեղից ստանանք լրացուցիչ ինֆորմացիա բարքեմփի մասին?
- պաշտոնական կայք http://barcamp.am
- Ֆեյսբուքյան Event http://www.facebook.com/event.php?eid=147250008678707
- Ֆեյսբուքյան էջ http://www.facebook.com/barcampevn
BArcampEVN'11
Ինչու պետք է մաթեմատիկա սովորեմ համալսարանում, չէ որ ես պատմաբան եմ, ինձ մաթեմատիկա պետք չի- կասի պատմաբան ուսանողը: Ավագ սերնդի ներկայացուցիչները անընդհատ պնդում են ,որ զարգացած մարդ լինելու համար ամեն ինչից պետք է գաղափար ունենալ, սակայն փաստը ցույց է տալիս, որ պատմության ֆակուլտետում մաթեմի դասին ներկա են լինում 10 հոգի, իսկ զաչոտը ավտոմատ բոլորը ստանում են և նույն վիճակն է կիրառականում պատմության դասին: Կիրառականում սովորելու տարիներին անցել եմ հայոց պատմություն, կրոնագիտություն, փիլիսոփայություն, հոգեբանություն… և այլ առարկաներ, որոնցից հիշողությանս մեջ ոչինչ չի մնացել, որովհետև այդ առարկաները հետաքրքիր չէին անցնում: Սովորում էինք ամենահասարակ բաները, որոնք ստուգարքից մեկ ամիս հետո ամբողջովին մոռացվում էին: Համաձայն եմ որ ԵՊՀ ավարտած ուսանողը պետք է բազմակողմանի զարգացած լինի, պետք է բացի իր մասնագիտությունից գիտելիքներ ունենա նաև այլ ոլորտներից, բայց կարելի է այդ նույն առարկաները անցնել ավելի հետաքրքիր ձևով` օրինակներով և հետաքրքիր մանրամասներով, որ ուսանողների մոտ ավելի լավ տպավորվի: Միայն զուտ դատարկ փաստերով ու թվերով առարկան անհետաքրքիր ու մեռած է դառնում, իսկ դա համաձայնվեք ոչ մեկին պետք չէ: Բերեմ մի քանի հասարակ ու հետաքրքրիր փաստեր տարբեր առարկաներից.
• Հնարավոր է ուսանողը չհիշի պանկրեատիտ հիվանդության անունը, բայց հաստատ կհիշի, որ այդ հիվանդթության ժամանակ բերանից ացետոնի հոտ է գալիս :
• Հնարավոր է ուսանողը չհիշի ռուսերենի քերականության որոշ հատվածներ, բայց հաստատ կհիշի ,որ длинношеее միակ բառն է ռուսերենում, որ վերջում գրվում է 3 հատ е:
• Հնարավոր է ուսանողը չհիշի ականջի ներքին կառուցվածքը, բայց հաստատ կհիշի, որ ականջի մեջ է գտնվում մարդու հավասարակշռությունը պահող օրգանը ,և եթե հեռացվի ականջի մեջ գտնվող այդ օրգանը, մարդը բացի խլանալուց նաև չի կարող քայլել և անընդհատ կընկնի :
• Հոգեբանական շատ հիվանդությունների անուններ կմոռանաս, բայց որ զրուցակիցը խաբելուց նայում է ներքև ու աջ, հաստատ կհիշես:
• Հնարավոր է ուսանողը չհիշի ազատ անկման բանաձևը, բայց կհիշի որ եթե Հայաստանից փոս փորվի երկրագնդի միջով մինչև ամերիկա և այդ փոսի մեջ գնդակ նետվի, ապա այն անվերջ կտատանվի Ամերիկայից-Հայաստան ու Հայաստանից-Ամերիկա :
• Իսկ վերջում հետաքրքիր կապ մաթեմատիկայի և պատմության միջև
Նապոլեոնը ծնվել է 1760թ, Հիտլերը ծնվել է 1889թ. (տարբերությունը 129 տարի)
Նապոլեունը իշխանության եկավ 1804 թ, Հիտլերը իշխանության եկավ 1933թ (տարբերությունը 129 տարի)
Նապոլեոնը մտել է Վիեննա 1812թ, Հիտլերը մտել է Վիեննա 1941թ (տարբերությունը 129 տարի)
Նապոլեոնը պատերազմը պարտվել է 1816թ, Հիտլերը պատերազմը պարտվել է 1945թ (տարբերությունը 129 տարի)
P.S. գրվել է ՛՛երիտասարդ պատմաբան՛՛ թերթի համար
Վերջերս գնացել էի սլավոնական համալսարան մասնակցելու ֆոռումի: Առաջին բանը որ մեջս տպավորվեց դա համալսարանի ներքին տեսքն էր, սկսեցի բարի նախանձով նախանձել այդտեղի ուսանողներին: Ունեին բասկետբոլի ու ֆուտբոլի հրաշալի դաշտեր, եթե ես այդտեղի ուսանող լինեի, հաստատ իմ ամենասիրած դասը ֆիզկուլտը կլիներ 
Շատ դուրս եկավ այն, որ ամեն ֆակուլտետի մուտքի մոտ ֆակուլտետի ոճին ու թեմային համապատասխանող մեծ փայտից ստենդ էր պատրաստված, որի վրա կպցնում էին ֆակուլտետային հայատարարությունները: Կարելի է մեր մոտ էլ նման մի բան պատրաստել, համոզված եմ համալսարանի բյուջեն շատ չի տուժի, բայց շատ գեղեցիկ ու տպավորիչ կլինի 
ևս մի բան որ զարմացրեց, դա ամեն հարկում տեղադրված հեռուստացույցներն էին, ճիշտ է չեմ կարծում որևէ ուսանող դասամիջոցին դուրս գա հեռուստացույց նայելու, բայց ամեն դեպքում ճոխության տպավորություն է ստեղծում 
Ու ընդհանրապես ամբողջ համալսարանից իմ մեջ մնաց միայն ճոխության, գեղեցկության և կարգ ու կանոնի լավ տպավորություն: 
Զարմանալի է որ իրանց վարձերը համարյա նույն չափի են ինչ մերը, իսկ ուսանողների քանակը մոտ 3000 է, մեր մոտ մի քանի անգամ ավելի շատ է
P.S. Միակ բանը որ մի քիչ մխիթարեց, դա այն էր, որ մեր համակարգչային լսարանի համակարգիչները շատ ավելի լավն են ու ժամանակակից քան իրանցը 
Իսկ կոնկրետ մեր ֆակուլտետի համար դա ամենակարևորն է
Հարգելի կիրառականցիներ այժմ դուք հնարավորություն ունեք kikrarakan.info-ում գրառումներ կատարել, պատասխանել ուսանողների հարցերին, կիսվել ձեր մտքերով ամբողջ ֆակուլտետի հետ և վերջապես դառնալ kirarakan.info թիմի լիակատար անդամ: Դրա համար պետք է մեկնաբանությունների տեսքով գրել այն թեմաների մասին որոնց մասին պատրաստվում եք գրել kirarakan.info-ի անդամ դառնալուց հետո: Իսկ լավ թեմաներ առաջարկողները կմիանան մեզ
P.S. Առաջին և երկրորդ կուրսեցիներ ակտիվ եղեք!!
Ինչպես թղթի վրա նկարել շրջանագիծը ու կենտրոնի կետը իրար հետ, առանց գրիչը թղթից կտրելու? պատասխանեք մեկնաբանությունում
Իսկ անհամբերները կարող են դիտել պատասխանը
Մարտի 17-ին ԻԿՄ ֆակուլտետի Ուսանողական գիտական ընկերությունը կազմակերպել էր <բլոգինգ> թեմայով սեմինար: Սեմինարի ժամանակ ուսանողները ծանոթացան բլոգի տեսակներին, յուրահատկություններին, թե ինչպես կարելի է բլոգ ստեղծել, վարել և գրառումներ կատարել: Մատուցվող ինֆորմացիան ավելի պարզ պատկերացնելու համար սեմինավար Դավիթ Ավետիսյանի օգնությամբ ուսանողներից մեկի համար բլոգ բացվեց:
-Բլոգը կայքի մի տեսակ է, որտեղ մարդը գրում է իր կյանքի, իրեն հետաքրքրող թեմաների մասին, նկարներ, երգեր, վիդեոներ է տեղադրում,- ասաց Դավիթ Ավետիսյանը:
Իսկ սեմինավարներից Թերեզա Թոքմաջյանն անդրադարձավ tumblr.com-ի առանձնահատկություններին:
- Այս սեմինարը նախատեսված էր տարիքով ավելի փոքր՝ 1-ին և 2-րդ, կուրսերի ուսանողների համար: Քանի որ բլոգները հիմա շատ տարածված են, մենք որոշեցինք սեմինար կազմակերպել, որի ժամանակ կներկայացնենք, թե ինչ է բլոգը, որն էլ հնարավորություն կտա նրանց հեշտությամբ բլոգ բացել,-նշեց Ռուզան Հովհաննիսյանը:
Սեմինարի ընթանցքում ուսանողներին հարցաթերթիկներ բաժանվեցին, որտեղ ուսանողները գնահատեցին իրենց ստացած ինֆորմացիան և գրեցին իրենց առաջարկների, դիտողությունների մասին:
հեղինակ՝ Գոհարիկ Արամյան
Այստեղ ընտրում եք ձեր ամենասիրած 3 դասախոսներին և սեղմում ”vote”: Եթե կա դասախոս, որ կուզեք տեսնել այս ցուցակում, ավելացրեք այդ դասախոսի անուն ազգանունը մեկնաբանություններում (մենակ դասախոսի անուն ազգանունը, բոլոր ավելորդ մեկնաբանությունները հեռացվելու են)
Loading ...
ԻԿՄ ֆակուլտետի Ուսանողական գիտական ընկերությունը կազմակերպում է ՛՛բլոգինգ՛՛ թեմայով սեմինար:Այն տեղի կունենա մարտի 17-ին, ժամը 13:30, կիրառականի 204 լսարանում:
Քննարկվելու են հետևյալ թեմաները
1. Ինչ է բլոգը
2. Բլոգների տեսակները
3. Որտեղ և Ինչպես գրանցել բլոգ
4. Wordpress, livejournal.com,tumblr.com
5. Ինչպես ավելացնել նոր գրառում բլոգում
6. Բլոգի առաջխաղացում որոնաղական համակարգերում
Լսարանում լինելու է անվճար wifi, կարող եք ձեր հետ վերցնել նոթբուքներ, որպեսզի տեղում փորձեք բլոգ գրանցել
Սա էլ facebook-ում միջոցառման հասցեն, կարող եք գրանցվել… http://www.facebook.com/event.php?eid=200240296672638
Բոլոր բլոգերներին էլ հետաքրքրում է, թե քանի մարդ մտավ իրենց բլոգ, քանի հատ պոստ կարդաց, ինչքան ժամանակ մնաց բլոգում… Ցավոք wordpress.com կայքում բացված բլոգների վիճակագրությունը իմանալու համար այդ կայքում շատ թույլ ու անպետք գործիք է դրած
որը ցույց է տալիս թե քանի անգամ են կարդացել բլոգը ու էլի մի քանի բան: Բայց թե քանի անգամ են կարդացել ու քանի հոգի է կարդացել(նկատի ունեմ տարբեր IP-ներից) դրանք շատ տարբեր բաներ են… հնարավոր է մի հոգի մտնի ու սաղ պոստերը հերթով բացի կարդա, իսկ բլոգի հեղինակին թվա թե 20-30 հոգի մտել են: Սովորական հաշվիչների մեծ մասը աշխատում են ջավասկրիպտով, իսկ wordpress.comը ջավասկրիպտը չի հասկանում
դրա համար պետք է տեղադրել HTML-ով աշխատող հաշվիչ: Անձամբ ես օգտագործում եմ http://www.liveinternet.ru կայքի հաշվիչը: Այս հաշվիչի միջոցով հանարավոր է իմանալ թե քանի հոգի է մտել և քանի րոպե է մնացել կայքում, ամեն այցելուի կարդացած պոստերի միջին արժեքը, ինչ բրաուզերով են մտել, ինչ օպերացիոն համակարգից, ինչ են ման եկել գուգլում որ հայտնվել են ձեր մոտ, որ կայքերից են եկել ձեր մոտ… և շատ ու շատ հետաքրքիր ինֆորմացիա:
Հաշվիչը տեղադրելու համար մտնում ենք http://www.liveinternet.ru և վերևի ձախ անկյունում սեղմում ենք Получить счетчик: Գրանցում ենք բլոգի տվյալները ու անցնում հաջորդ էջին: Հաջորդ էջում ձեզ կառաջարկեն ընտրել հաշվիչի տեսակը, բայց սրանք ջավասկրիպտով են… Ոչ ջավասկրիպտով հաշվիչ ստանալու համար լրացնում ենք
http://www.liveinternet.ru/code?js=no?nick=ձեր_բլոգի_անունը_WP_ում հասցեն ու գրում բրաուզերի մեջ , հետո ընտրում ենք հաշվիչը ու տրված HTML կոդը տեղադրում widgets->textի մեջ ու դնում բլոգի որևէ տեղում: Այսքանը անելուց հետո դուք արդեն կարող եք իմանալ ձեր բլոգի մասին ամեն ինչ: Դրա համար մտնում եք http://www.liveinternet.ru սեղմում եք ”В статистику” կնոպկայի վրա, լրացնում եք լոգինը ու կոդը ու սկսում ուսումնասիրել ձեր բլոգի թվաբանությունը 
