ԵՊՀ. ինֆորմատիկայի և կիրառական Մաթեմատիկայի Ֆակուլտետ

Հանրահաշիվ

Ուսանող՝  Արա էս ինչ սոված եմ ես:
Բոլիբեկյան՝  2 հատ ՉԱՂ կոմպլեքս թիվ կա, կուտես????????????????

Միքայելյան՝  Կա՞ մեկը, որ չհասկացավ:
Ուսանող՝  Չէ՛:
Միքայելյան՝  Էն որ մառշուտկաների, որ երթուղայինի մեջ վարորդը հարցնում ա իջնող կա, թե ոչ, հո չեք ասում ոչ, կարողա ինչ որ մեկը իջնում ա, չէ, հո ուրիշի փոխարեն չեք պատասխանում, հիմա էլ որ հարցնում եմ, մի պատասխանեք…. 

Գրաֆների տեսություն
Դասի ժամանակ լսարանի դուռը ծեծում են՝  -Կներեք, որ խանգարում ենք, բայց եթե հնարավոր է սոց-հարցումը հիմա անենք…
Դասախոս՝ -Երեխեք, 15 րոպե էս կնոջ…,- պաուզա տվեց, նայեց  դուռը ծեծողին, -աղջկա…,- նորից պաուզա,- կներեք, դուք կին եք, թե աղջիկ??? 

Մաթֆիզ հավասարումներ
Հովհաննիսյան՝ …Կամ չկա, կամ էլ եթե կա, միակն ա, օրինակ՝ եթե ինչ-որ մեկի մոր հայրը 2 երեխա ունի, ապա նա կարող է ունենալ միակ քեռի…
Ուսանող՝ մի հատ ՔԵՌԻ-ի սահմանումը կտաք? 

Հովհաննիսյան՝ -Սկզբից t-ի փոխարեն տեղադրում ենք  τ , հետո  τ-ի փոխարեն t… քյասար ստացանք՝ v(x,t,t)…

Ուսանող՝ Միջանկյալը 30-ին ա, բայց կուզեինք, որ 28-ին լիներ:
Հովհաննիսյան՝ -Է հա, ճապոնացիք էլ կուզեին, որ երկրաշարժ չլիներ…  

Արաբյան՝  Ձեզանից բաներ եք հորինում, ու ինձ զրպարտում եք!

Արաբյան՝  Մի նախադասության մեջ 2 հատ вообшем, դա ինչ խոսելու ձև ա…

Գործույթների հետազոտում

Մարկոսյան՝ -Մեկը ուզում ա ինչ-որ տեղ գնա, որ չգիտի, մոտենում ա էդտեղի խառոշիին, որ ստոլբի մոտ հենված էր, հարցնում ա՝ ոնց էսինչ տեղը գնամ, էսի ասում ա՝ դե որ էդքան հարգել հարցրել ես՝ ՈՆՑ ՈՒԶՈՒՄ ԵՍ ԳՆԱ!

Մարկոսյան՝ _Ինչքան գծորեն անկախ տող կա, էնքան էլ  սյուն կա, դրա համար էլ անունը ՌԱՆԳ են դրել…. (թե իիիիինչ կապ ուներ…)

Մարկոսյան՝   Լա՛վ, լիրիկական ձևով հասկացա՛ք…

Մարկոսյան՝  Հասկացա՞ք երեխեք … Չեք նեղանում չէ՞, որ ձեզ երեխեք եմ ասում, թե ասեմ` տիկնայք և պարոնայք!
Ուսանող՝  Չէ, էնքան բան եք ասել, որ դրանից արդեն չենք նեղանում…..

Պիտակներ: դասախոս, դասախոսներ, Դասախոսների բոցերը, երկրաշարժ, լսարան, ճապոնացի, մառշուտկա, մատրիցի ռանգ, միջանկյալ, միջանկյալներ, ռանգ, քեռի